根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況中父母與孩子溝通常常出現(xiàn)的一些問題,這里有幾個建議可以供有需要的父母參考:
誤區(qū)一、父母問的問題缺乏邏輯性
問題青少年教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多父母愛問下面的問題:“你今天在學(xué)校做了什么啊?”“你今天有沒有很乖?”“你在家聽話不聽話?”通常孩子一臉迷茫地回答:沒做什么/乖/聽話……
然后,話題就進(jìn)行不下去了。孩子的思維能力還無法理解抽象事物。所以,想與孩子對話,要避免問太寬泛的問題。
誤區(qū)二:把質(zhì)問當(dāng)聊天
有些父母比較嚴(yán)厲,或者自己比較忙,他們跟孩子說的話往往是這樣的:“功課寫完了沒?”“琴練了嗎?”“這回考試考了多少分?”除此就沒別的柔軟些的話可說了。
長此以往,不僅親子關(guān)系會變得疏遠(yuǎn),孩子的自我建構(gòu)也會遇到很大的問題,這種教養(yǎng)條件下長大的孩子,要么變得逆反,要么害怕失敗,怯于嘗試新鮮事物。
這樣的問話方式更關(guān)注孩子個人的感受、喜好,大人是以蹲下來的姿勢進(jìn)行傾聽的。孩子會覺得:我是被看見的、被理解的、被愛著的。如此,孩子自身就會充滿力量,能自己去解決遇到的問題。
父母常常擔(dān)心孩子在學(xué)校里犯錯誤、搗蛋,就會直接問:你今天在學(xué)校有沒有搗亂?
這種問法,要么會引起孩子反感,要么將搗亂等負(fù)面信息傳遞給孩子,并在孩子心里夯實(shí)了,最終把孩子推向那些負(fù)面暗示。
當(dāng)孩子做法不合理時,媽媽千萬不要著急上火,馬上批評孩子,而應(yīng)控制情緒,耐心傾聽孩子的內(nèi)心想法,然后給出孩子能理解、能接受的建議,然后引導(dǎo)孩子去思考該如何正確實(shí)行。