最近，成都49中中學生墜亡事件引起了輿論的高度關(guān)注，公安部門經(jīng)過幾天的勘察，已經(jīng)還原了事情的真相，這名中學生死于自殺，痛心之余值得反思，青少年心理健康問題應(yīng)該重視。

青春少年緣何走極端？

在同學的眼中，小林性格內(nèi)向，很少與同學交流，喜歡看一些傷感文學。他曾在QQ聊天中寫道“天天想著四十九中樓，一躍解千愁”，今年5月，他用QQ號轉(zhuǎn)發(fā)給朋友的聊天記錄中有自我貶低的言論，表現(xiàn)出自我否定、多慮的情況。在悲劇發(fā)生前，小林還有割腕的行為。

官方通報稱，成都49中學在學生心理關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來，中小學生心理問題呈上升趨勢，類似此事件的自殺、自殘等悲劇時有出現(xiàn)，社會、學校、家庭應(yīng)該重視心理健康。

家庭教育怎樣處理心理難題？

很多人認為現(xiàn)在的小孩是“少年不知愁滋味”，是“為賦新詞強說愁”，只希望自己的孩子能專心學業(yè)，親子之間的交流都是關(guān)于學習成績的，從而忽略了孩子出現(xiàn)的心理問題。

悲劇的發(fā)生，也是在告誡父母要正確地看待孩子的心理健康問題，不要回避孩子的心理健康問題甚至指責，及時采取干預措施，才能更好地幫助孩子成長。

家長要多和孩子保持溝通，并以開放的心態(tài)傾聽他們所說的一切，給予孩子最大限度的耐心和陪伴。理解并接納他們的情緒，接受其正在經(jīng)歷的痛苦和無助，讓他們感受到理解和支持。

當孩子表現(xiàn)出與以往的明顯不同，一定要高度重視，及時溝通及時就醫(yī)解決。