最近,成都49中中學生墜亡事件引起了輿論的高度關(guān)注,公安部門經(jīng)過幾天的勘察,已經(jīng)還原了事情的真相,這名中學生死于自殺,痛心之余值得反思,青少年心理健康問題應(yīng)該重視。
青春少年緣何走極端?
在同學的眼中,小林性格內(nèi)向,很少與同學交流,喜歡看一些傷感文學。他曾在QQ聊天中寫道“天天想著四十九中樓,一躍解千愁”,今年5月,他用QQ號轉(zhuǎn)發(fā)給朋友的聊天記錄中有自我貶低的言論,表現(xiàn)出自我否定、多慮的情況。在悲劇發(fā)生前,小林還有割腕的行為。
官方通報稱,成都49中學在學生心理關(guān)愛方面存在薄弱環(huán)節(jié)。近年來,中小學生心理問題呈上升趨勢,類似此事件的自殺、自殘等悲劇時有出現(xiàn),社會、學校、家庭應(yīng)該重視心理健康。
家庭教育怎樣處理心理難題?
很多人認為現(xiàn)在的小孩是“少年不知愁滋味”,是“為賦新詞強說愁”,只希望自己的孩子能專心學業(yè),親子之間的交流都是關(guān)于學習成績的,從而忽略了孩子出現(xiàn)的心理問題。
悲劇的發(fā)生,也是在告誡父母要正確地看待孩子的心理健康問題,不要回避孩子的心理健康問題甚至指責,及時采取干預措施,才能更好地幫助孩子成長。
家長要多和孩子保持溝通,并以開放的心態(tài)傾聽他們所說的一切,給予孩子最大限度的耐心和陪伴。理解并接納他們的情緒,接受其正在經(jīng)歷的痛苦和無助,讓他們感受到理解和支持。
當孩子表現(xiàn)出與以往的明顯不同,一定要高度重視,及時溝通及時就醫(yī)解決。