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青少年有哪些典型的心理特點?

發布時間:2021-08-13 發布人:正苗啟德

1、自我意識增強

感覺自己是大人,要求家長像對成人一樣平等地對待自己。少年心理發展的最大特征就是自我意識的快速發展,隨著身體發育趨于成熟,兒童開始強烈地感覺到自己的體態越來越像成人。為了得到大人們的尊重,他們經常會像大人一樣自居,不喜歡大人們繼續肆無忌憚地戲弄自己,更討厭老師和父母的啰嗦。不愿在任何地方受父母和教師的支配和約束,這是青少年心理特點的突出表現。

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學校和家庭都要做好充分準備,不能動怒,不能壓制他,要適時放手,給孩子一些自主權。例如,允許他自行購買物品,自行學習做家務活;與同齡人正常交往,嘗試獨立解決學習或生活中遇到的困難等。但是,當孩子們遇到一些自己很難解決的實際問題時,父母和老師應該義不容辭給予幫助。

2、需求多變

未成年人在自我意識快速發展的同時,物質與精神需求在不斷變化,心理往往處于一種矛盾與失衡的狀態。十幾歲的孩子興趣廣泛,愛好多變是正常的現象。少年求知欲強、思維活躍、想象力豐富,對抽象事物的認識日益增強,青少年應充分利用青少年這段美好時光,在認真學習課本知識的同時,靜下心去學一到二項自己最感興趣的事。

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3、情緒多變

在進入初中以后,孩子開始有了自己的理想,有時候會因為“小成功”而感到前途無量,有時候又會因為“小失敗”而沮喪。青少年情緒波動大、變化多是常見的現象,其情緒變化主要表現為:

(1)兩極化:或歡呼跳躍,或焦躁不安,或自信十足,或低頭沮喪。

(2)不一致:外在表現和內在世界并不一致。尤其對于異性,為了隱藏他們的內心世界,故意冷淡、漠不關心或者逃避。到了青春期,情緒極不穩定,有時興奮激動,有時煩躁不安,有時憂郁。此時,大腦興奮與抑制不平衡,容易缺乏理性和自控能力,加之知識和經驗不足,無法分清主次,對事情看法偏激,常因一些小事情不順而反應激烈,甚至大動肝火。教師、父母有責任幫助青少年安全度過情感不穩定期,而青少年自身更應在遇事中冷靜,學會克制自己的情緒。

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早戀、厭學、叛逆孩子管教學校
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