每個人都會有自己喜歡做的事情，也有自己不喜歡做的事情，小孩子也不例外，家長在學校門外站著接送孩子的時候都閑聊，哎呀，自己家的小孩子是如何的不喜歡上學，那么孩子不喜歡上學，在你們家有沒有這種情況出現呢？看得出有很多家長朋友們還是很苦惱孩子不喜歡上學這個問題的，那么機會來啦，今天特訓教育學校的教育專家們就來給大家好好的講解一下，你們不要錯過了哦。

孩子不喜歡上學

面對這個問題時，首先，家長要先平復一下自己的情緒。不要過度焦慮，更不要把焦慮的情緒帶給孩子。比如，很著急地說教孩子，催孩子，甚至打罵孩子。這些行為，都是達不到我們真正的目的的。

第二，了解孩子不想上學的原因。一年級，是一個關鍵期。關鍵在哪呢？這是孩子真正進入到集體學習生活中，能不能很好的適應，與孩子前期有沒有培養成良好的習慣有關。

一年級的孩子在情感表達，語言表達，判斷力，社交能力，學習能力等等方面，都還在迅速發展。在這個過程中，孩子會遇到很多新的環境，新的問題，有時，他們也很像表達，但卻無法像大人一樣，找到合理的方式去表達。這時除了孩子自己摸索著解決之外，更需要家長的引導和幫助。

孩子不愿意上學≠討厭學習，切忌先給孩子貼上標簽。我可以想到的可能有:

社交問題:孩子在學校有沒有交到好朋友？孩子在學校是否被人欺負了？孩子知不知道如何處理這類問題？學校老師有沒有觀察到孩子在學校的表現有何異常？

課業問題:孩子不想寫字，是不會寫？還是寫不好自己很懊惱，控制不了自己的情緒？還是沒有耐心沒有專注力？

家庭問題:平時家長給孩子建立了什么樣的「學習觀」？是明確孩子的責任，讓孩子自己負責學習的任務，還是一直在旁邊催和盯，給孩子施加壓力？

情緒問題:孩子在學校的生活快樂嗎？孩子是否把對老師、對同學、對學校的一些不好的情緒轉化為對學習的情緒上，認為我不喜歡老師，所以我也不想寫作業呢？

還可能會有很多原因，在你沒有與孩子溝通之前，我們是無法因為孩子的一個行為，就立刻把孩子歸類為「一個討厭學習的孩子」。

第三，與孩子來一次平等的溝通。

當孩子說不想上學了 我們該怎么做

一、一定要穩下來，穩是改變的定海神針。如果穩不下來，可以先找個安靜的地方呆一會，或者做幾個深呼吸，讓自己放松下來，千萬不要帶著焦慮緊張的心情和孩子馬上談事，這時候，一談就甭。

二、先處理孩子的情緒，再談怎么辦？先談情后談事。

可以問孩子，你怕（焦慮、擔心）的是什么呢？你為什么怕（焦慮、擔心）呢？先共情孩子，理解孩子，他這樣做一定有他的道理和難處。那是什么呢？當孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

三、和孩子一起探討，縱然你所怕的事情真的發生了，或是最壞的結果出現了，是否真的那么可怕？身邊是不是也有人經歷過類似的遭遇？他們都是怎么做的，他們是不是都完蛋了？如果真的發生了，往后你就無法上學了嗎？

讓孩子自己去評估去思考去面對，最壞的結果發生了，會有多可怕？經過這樣的評估和思考，孩子就會從容地面對現在，看破了，也就放下了。

四、繼續讓孩子思考，現在的真正問題是什么？問題的起因是什么？解決的辦法有哪些？告訴孩子任何問題都有N個解決辦法，問孩子想到了哪些辦法？決定用哪種辦法？以及什么時候開始做？

家長過高期望讓孩子不堪重負

孩子厭學背后的各種原因中，有個比較普遍的原因是，家長對孩子的期望值過高，導致孩子不堪重負，感覺自己無論怎么努力都達不到父母的標準，從而在心理上對學習產生了厭倦情緒。

李老師說：“期望本身并不是壞事，積極的期望能促使人往好的方向發展。家長對孩子有期望是人之常情，但盲目的過高期望則會給孩子帶來難以承受的心理壓力，甚至像一座大山一樣把孩子壓垮?！?/span>

李老師接觸過不同文化背景和類型的家庭，發現家長普遍存在對孩子過高期望的情況。本身是高知的父母，希望孩子青出于藍勝于藍，對孩子要求很高；本身文化水平不高的父母，希望自己的人生遺憾能由孩子來彌補，自己未達成的理想能由孩子來完成，也容易對子女寄予過高期望。

經過特訓教育學校的教育專家們的詳細講解，爸爸媽媽們現在是不是終于知道孩子不喜歡上學的原因了，如果你們有需要的話，也可以來我們特訓教育學校，我們這里有一對一的專家教育，準確的掌握小孩的心理特征，讓你的小孩子從此喜歡上學。