孩子不聽話教育學校(小孩在學校不聽話家長應(yīng)該怎么教育)

因為工作的原因，孩子不聽話教育學校常常收到來自家長們的求助，其中有一類求助特別多，也比較典型，那就是孩子到了青春期越來越叛逆，父母該如何管教？

無論是習慣、性格還是為人處事，青春期孩子的表現(xiàn)常常會超出父母們的承受能力，父母們對此頭疼不已。

神經(jīng)科學研究顯示，青春期孩子的大腦，邊緣系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟，這意味著不聽話孩子有著強烈的情緒感受能力。

然而，大腦中負責理性功能的前額葉，卻要到20多歲才會發(fā)育成熟。

孩子不聽話教育學校認為這也意味著，青春期的孩子，就像一個隨時都可能被點燃的炸藥桶，他們想要獨立，卻無法理性控制情緒。
他們也異常強調(diào)自尊，卻又常常犯錯誤，一旦情緒失控，就很容易做出失格的舉動。

正確的放養(yǎng)，家長應(yīng)該這樣做：

1.尊重孩子的天性。

每個人都是獨一無二的個體，教育的本質(zhì)，就是發(fā)展不聽話孩子的天性。
放養(yǎng)，要建立在了解和尊重不聽話孩子天性的基礎(chǔ)之上。
有的不聽話孩子活潑好動，有的孩子沉默寡言；有的孩子沉著冷靜，有的孩子沖動莽撞……家長不要根據(jù)自己的意愿去“矯正”孩子的不聽話，學校老師應(yīng)該在與孩子相處的過程中，應(yīng)該多觀察不聽話孩子，用平等、尊重的態(tài)度接納孩子的特點，與孩子建立安全的依賴關(guān)系，才能讓孩子盡情釋放天性，形成自信的性格。

2.培養(yǎng)孩子的自立。

孩子的自立，包括生理自立和心理自立。
不自理，難自立，自理是自立的第一步。
日常生活中，家長應(yīng)該遵循不聽話孩子的成長規(guī)律，從吃飯、在學校的表現(xiàn)等等一點一滴的小事抓起，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，不要事事代勞。

心理自立的培養(yǎng)也很重要，涉及到與孩子有關(guān)的事情，比如穿什么衣服、報什么課外班等，家長可以鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點和意見，并且讓不聽話孩子自己做決定，不斷強化孩子獨立自主解決問題的能力。

3.教會不聽話的孩子權(quán)衡規(guī)則和自由。

沒有規(guī)矩，不成方圓。
但是，不聽話的孩子天生調(diào)皮叛逆，如何讓他們權(quán)衡規(guī)則和自由，是家長普遍面臨的一個難題。

孩子在3歲之前，自我意識還不是很強烈，家長要讓他們知道“什么事可以做什么事不可以做”，建立初步的規(guī)則意識。
孩子在3歲之后，自我意識不斷發(fā)展，會不斷地試探和挑戰(zhàn)規(guī)則的邊界。
這時候，家長要慢慢地參與到孩子的規(guī)則設(shè)立與維護中，通過給孩子制定規(guī)則，讓孩子“有法可依”，包括學校的事情也是如此。

孩子不聽話教育學校結(jié)語：當孩子違反規(guī)則的時候，要給予適當?shù)木婊蛱幜P，讓孩子明白遵守規(guī)則才能擁有充分的自由；當然，最重要的是，家長自己要以身作則，給孩子樹立好榜樣。