孩子不聽話教育學校(小孩在學校不聽話家長應(yīng)該怎么教育)
因為工作的原因,孩子不聽話教育學校常常收到來自家長們的求助,其中有一類求助特別多,也比較典型,那就是孩子到了青春期越來越叛逆,父母該如何管教?
無論是習慣、性格還是為人處事,青春期孩子的表現(xiàn)常常會超出父母們的承受能力,父母們對此頭疼不已。
神經(jīng)科學研究顯示,青春期孩子的大腦,邊緣系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟,這意味著不聽話孩子有著強烈的情緒感受能力。
然而,大腦中負責理性功能的前額葉,卻要到20多歲才會發(fā)育成熟。
孩子不聽話教育學校認為這也意味著,青春期的孩子,就像一個隨時都可能被點燃的炸藥桶,他們想要獨立,卻無法理性控制情緒。
他們也異常強調(diào)自尊,卻又常常犯錯誤,一旦情緒失控,就很容易做出失格的舉動。
正確的放養(yǎng),家長應(yīng)該這樣做:
1.尊重孩子的天性。
每個人都是獨一無二的個體,教育的本質(zhì),就是發(fā)展不聽話孩子的天性。
放養(yǎng),要建立在了解和尊重不聽話孩子天性的基礎(chǔ)之上。
有的不聽話孩子活潑好動,有的孩子沉默寡言;有的孩子沉著冷靜,有的孩子沖動莽撞……家長不要根據(jù)自己的意愿去“矯正”孩子的不聽話,學校老師應(yīng)該在與孩子相處的過程中,應(yīng)該多觀察不聽話孩子,用平等、尊重的態(tài)度接納孩子的特點,與孩子建立安全的依賴關(guān)系,才能讓孩子盡情釋放天性,形成自信的性格。
2.培養(yǎng)孩子的自立。
孩子的自立,包括生理自立和心理自立。
不自理,難自立,自理是自立的第一步。
日常生活中,家長應(yīng)該遵循不聽話孩子的成長規(guī)律,從吃飯、在學校的表現(xiàn)等等一點一滴的小事抓起,逐步培養(yǎng)孩子的自理能力,不要事事代勞。
心理自立的培養(yǎng)也很重要,涉及到與孩子有關(guān)的事情,比如穿什么衣服、報什么課外班等,家長可以鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點和意見,并且讓不聽話孩子自己做決定,不斷強化孩子獨立自主解決問題的能力。
3.教會不聽話的孩子權(quán)衡規(guī)則和自由。
沒有規(guī)矩,不成方圓。
但是,不聽話的孩子天生調(diào)皮叛逆,如何讓他們權(quán)衡規(guī)則和自由,是家長普遍面臨的一個難題。
孩子在3歲之前,自我意識還不是很強烈,家長要讓他們知道“什么事可以做什么事不可以做”,建立初步的規(guī)則意識。
孩子在3歲之后,自我意識不斷發(fā)展,會不斷地試探和挑戰(zhàn)規(guī)則的邊界。
這時候,家長要慢慢地參與到孩子的規(guī)則設(shè)立與維護中,通過給孩子制定規(guī)則,讓孩子“有法可依”,包括學校的事情也是如此。
孩子不聽話教育學校結(jié)語:當孩子違反規(guī)則的時候,要給予適當?shù)木婊蛱幜P,讓孩子明白遵守規(guī)則才能擁有充分的自由;當然,最重要的是,家長自己要以身作則,給孩子樹立好榜樣。