青少年叛逆孩子學校認為很多家長過于注重于孩子的學習成績,而忽視了孩子的心理健康,這樣就使得孩子逐漸封閉了內(nèi)心,導致成績下降。
通過行為訓練學校團體成員間的互動,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我、探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學習新的態(tài)度與行為方式,激發(fā)個體潛能,增強適應能力的助人過程。
孩子需要與其他人交流,說出自己的心聲,這樣才能維持心理的健康。教育青少年學校的團員聚會活動能夠很好的解決這個問題,讓孩子放聲大“說”。