叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校(未成年叛逆管教學(xué)校)
叛逆期的孩子的自我認(rèn)識(shí)更加清晰,更加的獨(dú)立自主,他們覺得自己已經(jīng)成熟,并且試圖擺脫他們的控制。
對(duì)父母的話語不再唯命是從,更愿意向父母提出自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn),并期望獲得父母的認(rèn)可。
叛逆期孩子會(huì)故意和自己的父母作對(duì),跟學(xué)校老師爭辯,想要表明自己的成熟,故意說一些很狂妄的話。
叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校關(guān)于叛逆孩子的三個(gè)小貼士和意見:
家長要控制好自己的脾氣,不要對(duì)自己的叛逆孩子動(dòng)感情,要多關(guān)心自己的叛逆孩子,多陪陪他。
1.以為自己是個(gè)成年人,而不是一個(gè)小孩。
叛逆期的時(shí)候,就已經(jīng)有了自己的想法,想要向外闖蕩,想要表現(xiàn)出自己的成熟,想要從父母和學(xué)校掙脫出來。
有些小孩甚至?xí)J(rèn)為自己的家長很荒唐,不愿意被家長叫“叛逆孩子”。
主觀上很強(qiáng),后來自己的思想和思想,會(huì)很激烈地反抗父母的觀點(diǎn)。
2.家長們很輕易地就能接納自己的子女的身體發(fā)育,但對(duì)于子女的心理發(fā)育則是難以理解的。
在兒童進(jìn)入第二個(gè)叛逆期后,會(huì)更加自信、獨(dú)立,希望父母能夠接納他們的意見和觀念,以為他們已經(jīng)明白了一切。
然而,父母對(duì)自己的子女的發(fā)展感到難以理解。
現(xiàn)在的小孩不再聽從自己的話,會(huì)有自己的想法,這會(huì)讓他們覺得自己無法控制自己的兒子。
覺得這個(gè)小孩越來越不聽話,就跟自己吵起來了。
3.攻擊性增強(qiáng),家長無法控制。
叛逆期的小孩子,不管是生理上的,還是腦子里的活動(dòng),都是最好的,他們已經(jīng)可以用自己的力量去感受周圍的一切。
面對(duì)叛逆孩子我們家長應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子呢?叛逆青少年行為矯正教育學(xué)校三招解決:
第一:尊重孩子的想法,和孩子和平相處。
處于這個(gè)年齡段的孩子開始有了自己的思想,開始追求平等,不希望自己被父母統(tǒng)治,在生活中他們會(huì)不斷地去試探父母和學(xué)校老師的底線,尋求平等的權(quán)利。
而作為家長我們一定要學(xué)會(huì)尊重叛逆孩子的成長和獨(dú)立,放下身子,平等的孩子對(duì)話。
讓叛逆孩子參與到家庭的事物中,讓叛逆孩子學(xué)會(huì)做決定:如安排一次購物、安排一次旅行,獨(dú)立制作學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓叛逆孩子感受到父母對(duì)自己的尊重。
第二:讓叛逆孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。
叛逆期孩子非常的有想法,家長這時(shí)不妨就原則以內(nèi)的事情,放手讓叛逆孩子自己去解決問題,但是與此同時(shí)要承擔(dān)相應(yīng)的后果。
很多時(shí)候都是父母為叛逆孩子承擔(dān)了太多的后果,導(dǎo)致他們只知道任性撒潑,不理解父母的良苦用心。
既然他們要嘗試就要讓他們承擔(dān)事情的后果,讓他們記憶深刻,不再犯相同的錯(cuò)誤。
第三:多一些肯定和表揚(yáng)。
這種年紀(jì)的小孩,實(shí)際上很想獲得父母的表揚(yáng)與認(rèn)可,然而,因?yàn)樗麄兊姆磁研袨榻?jīng)常被人詬病、被人詬病,從而使他們更加反叛。
此時(shí),父母可以改變溝通的方法,對(duì)自己的努力與成長給予更多的認(rèn)可,對(duì)他們的稱贊也要給予鼓勵(lì),給予更多的贊揚(yáng),這樣才能讓他們更好的與父母合作。