隨著孩子們進入小學(xué),學(xué)習(xí)厭倦的感受更明顯地暴露在父母面前。然而,大多數(shù)家長并不太在意孩子的學(xué)習(xí)厭倦感受,就是因為不在乎,反而對孩子有幫助。厭學(xué)情緒,從一開始討厭上學(xué),到后來直接輟學(xué),最嚴(yán)重的孩子會對這些關(guān)于學(xué)校的詞非常敏感。每當(dāng)提到它們,孩子就會出現(xiàn)情緒崩潰、頭痛等反應(yīng)。
針對孩子們在初中一年級普遍感到厭學(xué)的原因,初一的孩子厭學(xué)怎么辦?有以下幾個原因:
1.群體的轉(zhuǎn)變。從幼兒園到小學(xué),大多數(shù)孩子都在一個小組中。即使在小學(xué),也有熟悉的朋友。然而,在初中階段,大多數(shù)孩子會面臨一個陌生的環(huán)境,需要孩子主動融入其中。在這個陌生的圈子里,性格內(nèi)向的孩子更難交到朋友。
2.周圍情緒的驅(qū)動影響。教育局雖然嚴(yán)格劃分優(yōu)差班,但優(yōu)差班一直存在。大多數(shù)孩子都很優(yōu)秀,但是一旦知道自己被分到了差班,孩子的內(nèi)心情緒就會發(fā)生很大的變化。;孩子還小,心智還沒有完全成熟。他們很容易受到周圍學(xué)習(xí)氛圍的影響。這就是我們常說的心理因素驅(qū)動;例如:十個學(xué)生中有九個在學(xué)習(xí),那么最后玩的孩子會因為不好意思繼續(xù)玩,會拿起課本開始學(xué)習(xí);同理,如果十個孩子中只有一個在學(xué)習(xí),也很難不被吸引。
3.校園排斥。這種校園排擠的范圍很廣,包括校園暴力、校園欺凌、校園勒索等。這些都是父母不知道的事情,孩子也不會輕易向父母傾訴。為了避免以這種推理上學(xué),時間長了,他們就會把注意力轉(zhuǎn)向校外的網(wǎng)絡(luò),拒絕與父母溝通。
4.缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣。孩子剛進入一年級時,會因為新環(huán)境而好奇和愛玩。也正是在這個時間段,孩子特別容易沉迷于手機網(wǎng)絡(luò),突如其來的沉重學(xué)業(yè)壓力會讓孩子難以適應(yīng)舒適的學(xué)習(xí)。狀態(tài),他會覺得學(xué)習(xí)是一種壓力,因為這種壓力,孩子會逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。非常獨特。
面對孩子厭學(xué)的問題,家長需要及時、正確地引導(dǎo)孩子。學(xué)習(xí)厭倦的感覺不會自行痊愈,只會隨著時間的推移而不斷放大。