叛逆期孩子教育學校(為什么孩子會有叛逆期)
為什么孩子會有叛逆期呢?其實“叛逆”這兩個字是從成人的角度來說的,生命根本就沒有叛逆期。
為什么我們要說孩子叛逆呢?因為我們覺得孩子不乖,不聽我們的話,所以我們就直接給他貼一個標簽叫做“叛逆”。
事實上,這其中是有生命成長規律存在的。
在孩子過度這些敏感期時,家長如果看懂,千萬不要企圖去壓抑孩子,也不要企圖去認為“孩子這么小,脾氣這么大,長大還得了,那我現在非得治他不可”,千萬不要這樣。
在孩子有這樣重復或者是非常堅持的情況之下,最好能夠順應他的需求。
如果條件不允許,叛逆期孩子教育學校希望家長那么要溫和地告訴他,我們在什么時候,哪個地方,再來彌補這個動作,或者是按照他的要求來把這件事重做一遍。
如果條件允許的話,當然就是他說了算,這樣才可以到他在連接這些條理性的框架通路時,可以迅速而且組織比較龐大,未來他在學習數學,或者是聽別人說話抓重點,或者對自己比較長遠的工作計劃,他就不會一下子感覺很大壓力,相對而言,叛逆期孩子教育學校認為這樣會比較輕而易舉。
面對孩子叛逆期的種種,叛逆期孩子教育學校提供以下實操方法,家長不妨一試。
首先,改變認知。
家長要明晰,孩子拖拉、磨蹭,往往源于缺乏自信、自律。
因此,改變孩子的認知是關鍵,尤其是父母要停止催促、嘮叨,學會鼓勵,事無巨細的催促,會讓孩子的大腦應接不暇。
其次,制定目標。
和孩子一起制定勞逸結合的計劃和安排,特別是制定一個明確的可量化的目標,讓孩子感受到只要稍加能力,就能達成。
這里,家長也有目標,那就是“不再嘮叨,學會鼓勵”!
同樣,一步一步地向前。從每天的瑣碎的事情開始,讓他們能夠很輕松地完成。將比較困難的任務分成一些很小很容易的任務。
其次,就是確定每個任務的完成時限。
第三,感覺到了勝利。
為了擴大叛逆孩子的成功經歷,可以讓他們把自己的家庭作業做得很好,并把它張貼在家里顯眼的位置。
父母不必著急,要學習互相激勵,最后和他們共同努力。
第四,激發叛逆孩子的積極性。
叛逆期孩子教育學校建議當一個小孩獲得了成就時,要鼓勵他說“我能行”,比如頒發證書,擁抱等等。