青少年處于叛逆期,不想讀書(shū),厭學(xué)怎么辦?
孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦?孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因有很多,有些是因?yàn)楦改傅钠谕撸⒆涌偸遣荒軡M足父母的要求,所以對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;有些是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方向偏差,只關(guān)注他人對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),太功利,孩子體驗(yàn)不到獲得知識(shí)本身的快樂(lè);有些孩子不能學(xué)習(xí),不能集中注意力,找不到合適的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于無(wú)法集中注意力的孩子的問(wèn)題。父母可以從以下幾點(diǎn)幫助不喜歡學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的孩子:
一、了解兒童的學(xué)習(xí)模式。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都不一樣,可以簡(jiǎn)單分為三種形式:體覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和視覺(jué)型。
視覺(jué)型孩子喜歡閱讀、觀察、分辨能力強(qiáng)、喜歡看照片,圖像記憶好;
聽(tīng)力型孩子容易受到聲音的影響,喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊做事,語(yǔ)言理解能力好,語(yǔ)音記憶力強(qiáng);
注意力不集中的孩子往往傾向于睡覺(jué)學(xué)習(xí),上課容易坐不住,思想溜號(hào)。對(duì)于這類孩子,不妨通過(guò)觸摸和操作來(lái)學(xué)習(xí)或扮演角色。他們可以邊做筆記邊學(xué)習(xí),邊運(yùn)動(dòng)邊背書(shū),讓孩子逐漸集中注意力,不再不喜歡學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)視聽(tīng)訓(xùn)練。
給孩子提供很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)很重要,要充分調(diào)動(dòng)各種感官參與活動(dòng),充分刺激各種感官功能。
視覺(jué)感知的主要功能是識(shí)別物體、形狀、線條和文本的識(shí)別和記憶,從簡(jiǎn)單的區(qū)分到復(fù)雜的識(shí)別能力。如果孩子們沒(méi)有充分發(fā)展這種能力,他們就會(huì)感到寫(xiě)作和閱讀困難,并且不專注和不想學(xué)習(xí)。
聽(tīng)覺(jué)能力與說(shuō)話能力密切相關(guān),如果缺乏聲音和語(yǔ)言刺激,兒童的語(yǔ)言和理解能力就會(huì)相對(duì)落后。
因此,家長(zhǎng)通常可以通過(guò)一些球類練習(xí)來(lái)訓(xùn)練孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)能力,如拍打、接球、旋轉(zhuǎn)、拼圖、下棋、故事接龍、和100個(gè)數(shù)字中的連接。
三、觀察孩子能專注多久。
每個(gè)人的專注時(shí)間都不一樣。建議先觀察一下孩子能專注多久,比如在家讀書(shū)做作業(yè)的時(shí)候要多久喝一次水,起床上廁所。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和記錄,計(jì)算出一次可以集中注意力的平均時(shí)間。以后可以以這個(gè)時(shí)間為單位。比如20分鐘,讓孩子安靜或者學(xué)習(xí)20分鐘,然后一步一步拉長(zhǎng)到25分鐘休息一次,35分鐘,直到持續(xù)一個(gè)小時(shí),這樣孩子的注意力會(huì)逐漸延長(zhǎng)。
四、消耗孩子多余的體力。
兒童在發(fā)展過(guò)程中往往顯得精力充沛,適量的運(yùn)動(dòng)有利于兒童消耗多余的體力,集中精力學(xué)習(xí)。比如孩子在家做作業(yè),時(shí)不時(shí)起床喝水或者上廁所,說(shuō)明他坐不住了。與其強(qiáng)迫自己專心坐下,不如讓他出去活動(dòng),消耗多余的精力,心情不浮躁后再回來(lái)做作業(yè)。多表?yè)P(yáng),跟著他少批評(píng)過(guò)了叛逆期,給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)努力開(kāi)導(dǎo),循循善誘,多一點(diǎn)耐心,誰(shuí)都有青春期。