小學(xué)的孩子不想去學(xué)校，父母需要采取哪些措施：

一、讓孩子說出你的感受。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子因分離而焦躁不安時，不要以頭痛肚子痛或其他表現(xiàn)來掩蓋孩子焦慮的本性，就應(yīng)該引導(dǎo)他表達(dá)自己的感受。小孩說出自己的感受后，家長告訴他們是由于不想與父母分開而產(chǎn)生的。這樣父母就能對孩子說，這是正常的情況，不要害怕，因為如果覺得害怕的話會更讓人覺得難受。

二、向孩子傳授緩解技能。

當(dāng)感到焦慮時，讓孩子做一次深呼吸，讓身體放松，恐懼和焦慮的感覺就會減弱，不要因害怕而自責(zé)。父母可以給孩子寫一張愛的卡片，比如“媽媽永遠(yuǎn)愛你”“爸爸會來接你的”“我很勇敢，可以自己去學(xué)校”，然后讓孩子在感到焦慮的時候打開，這樣也可以緩解一下內(nèi)心的不安。

三、假如孩子不愿去學(xué)校是因為厭學(xué)，那就需要另外一種方法去解決。

一般說來，厭學(xué)表現(xiàn)比較明顯的是小學(xué)生，雖然小學(xué)的課程沒有難度，沒有壓力，但是在這段時間里，孩子會面對學(xué)校生活的各種壓力。無聊的學(xué)習(xí)并不僅僅是孩子不肯學(xué)習(xí)，而是對上學(xué)的事情你很反感，對同學(xué)和老師也非常不耐煩，他們會逃避上學(xué)，更不愿坐在教室里學(xué)習(xí)，回來也不愿寫作業(yè)。父母若發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)現(xiàn)象，就應(yīng)盡早給予指導(dǎo)，只有孩子不排斥學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

1.為孩子創(chuàng)造和諧、溫馨的家庭環(huán)境。不要為寫作業(yè)或?qū)W習(xí)問題爭論不休，否則會讓孩子更加厭學(xué)。

2.改善情緒。父母要盡量與孩子保持溝通，無論他們是快樂還是不快樂，都要不斷地溝通，不要讓孩子一人獨處。

3.注重孩子交往能力的培養(yǎng)。為了給孩子更多的機(jī)會與同伴交往，現(xiàn)在每個孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都非常繁重，大多數(shù)孩子就算是在周末也要參加各種補(bǔ)習(xí)班，根本沒有時間一起玩。

4.提高孩子的抗壓性。給予孩子更多的鼓勵，增強(qiáng)孩子的抗挫折能力，不要讓他們?yōu)榱艘恍┬∈露裨梗阍谧约菏孢m的圈子里。

四、還有一種讓孩子厭學(xué)的情況，在學(xué)校里被孤立，他們害怕上學(xué)。

①父母要分析孩子為何被孤立，有些孩子由于人際溝通能力差，不愿與人交往，自我中心的意志過于強(qiáng)烈而不愿融入團(tuán)體，還有的孩子性格較軟，內(nèi)心敏感，對同學(xué)間的交流容易出現(xiàn)過度情緒反應(yīng)。

②學(xué)習(xí)如何表達(dá)。讓孩子學(xué)會正確地表達(dá)自己的觀點和態(tài)度，孩子不合群的主要原因是不愿意開口說話，父母在家里要訓(xùn)練孩子積極表達(dá)的意愿，把自己的感受大膽地說出來。所以，當(dāng)你和別人交流時，才能進(jìn)行交流。

③培養(yǎng)孩子信心。許多孩子因他們被孤立而產(chǎn)生自卑心理，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)，更無法交到朋友。父母能夠給孩子們建立自信，告訴他們即使沒有人與自己一起玩，也要學(xué)會自得其樂，自己才能吸引他人與自己的關(guān)系。