有的孩子經(jīng)常把饅頭、油條扔掉,經(jīng)過多次批評(píng)仍然改不了,這時(shí)不妨編一個(gè)故事。如《簸箕里的哭泣》,這個(gè)故事的大意是被扔在簸箕里的饅頭、油條向他的主人哭訴自己的出生是多么的艱難:先由農(nóng)民伯伯把麥子種在地里,然后施肥除草。麥粒成熟后,經(jīng)過割麥、去皮,再經(jīng)電磨磨成粉。最后將面粉加工,制作成饅頭、油條等。它們多么希望被人珍惜啊,可是現(xiàn)在卻只能在垃圾堆里哭泣。通過這個(gè)小故事,讓孩子懂得愛惜糧食,并改掉浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
不要頻繁指責(zé)
所謂“故意忽略法”就是當(dāng)孩子做出父母不希望的事情時(shí),父母不用責(zé)怪、批評(píng)去強(qiáng)化孩子的這一行為,而是用忽略法去淡化它。具體做法有:看別處,與別人說話;打呵欠,表示無興趣;走開,不聽;做其它事,不用目光接觸;不回答。總之,不去注視你不喜歡的行為。例如媽媽去幼兒園接孩子,媽媽要兒子穿上大衣,兒子不但不穿,還說:“你是豬!”如果媽媽阻止他:“不許這么說!”那么孩子會(huì)“豬!豬!豬”地接著罵。這時(shí),如果你裝作沒聽見或干脆走開,孩子的行為得不到強(qiáng)化,自然也就不會(huì)再罵下去。
暗示法可分為語言暗示、榜樣暗示、情境暗示、藝術(shù)暗示等。其中運(yùn)用量廣泛的是語言暗示。如父母帶孩子去串門,會(huì)這樣暗示孩子:“你見到李叔叔應(yīng)該怎么說?”孩子就會(huì)說:“李叔叔好。”這就是語言暗示。這種暗示運(yùn)用得很普遍。
及時(shí)安撫孩子
幼兒時(shí)期的孩子他們的思想感情都非常直截了當(dāng)。安撫他們這個(gè)時(shí)期的感情最好的方法就是采用:情感反射法,就是將你自己幼兒時(shí)候碰到同樣情況會(huì)有的情緒用你的話說給他聽,把他傳達(dá)給你的感受反射回去,這樣很快就能安撫她的情緒,比如:有一天你給他講了豌豆公主的故事,她晚上睡覺也想在被子下面放豌豆,你就可以跟她說,原來你也想當(dāng)公主啊。