1.父母過度責備孩子。很多時候，孩子不滿父母的偏袒，意見不一。但如果你說不出來，你就會表現出對行為的不滿。有時候父母不是偏心，而是因為某個孩子表現不好，經常犯錯。當然，父母更貴。然而，孩子們收到的信息是：父母是偏心的。因此，他很可能會通過不服從命令、厭倦學習和逃課來表達自己的不滿。

2、家長沒有把握好管教孩子的時間。盡早管教孩子。不要以為孩子還小。父母認為孩子還小，不懂事，不會改正錯誤。例如：不尊重長輩，威脅父母，如果他們沒有得到任何東西，就會制造麻煩或不吃飯。如果父母讓步，孩子們就會錯誤地認為，我這樣對待父母，父母就會讓步。等孩子長大了。習慣已經養成，改變不再那么容易

香港政府花了這么多錢資助教育，他們不得不成立委員會來監督教育和衡量學業成敗。不難理解，近年來，教師的衡量一直是一個很大的話題。不幸的是，據我所知，就經濟學而言，所有采用的衡量標準都產生了適得其反的效果。

3.父母對孩子的不尊重。相處還不夠，是互動，就像你尊重我，我尊重你，你對我好，我對你好。對于父母和孩子來說也是如此。作為父母，您必須注意與孩子的溝通方式。在很多情況下，孩子不一定有叛逆的心態。可能他說了一句話，父母不滿意，就大聲責罵他。孩子受到刺激而變得大聲對抗，或以沉默的方式抗議，或以其他行為抗議。比如扔東西、打架、離家出走等，時間長了孩子就會養成叛逆心理。

孩子不去上學該怎么辦？家長應該怎么做？

1、真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

我可不想過多地夸大遺傳二字的影響，這會造成一種脫離大眾的英雄史觀的印象。我也不想陷入生物學上究竟先天遺傳性重要還是后天習得性重要的難纏爭議中。

2、小孩子在初中的時候經常頂撞父母，其實是很正常的現象，畢竟說他這個年齡段他就是一個青春期的一個表現，只有通過不斷的頂撞父母的頂撞老師，不斷的叛逆，才能覺得自己的人生是一個美滿的。

“在我的童年，整天就是上學，寫作業，考試，根本沒時間玩。幸虧認識了你們．要不然，我就沒有童年了。”皮皮魯說。

3、跟孩子講道理。除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。