現在的孩子越來越早熟，很多小學生都開始戀愛了，早戀已經成為小學生教育不可忽視的問題。家長和老師應該怎么處理才正確?這是困擾家長們的問題，這里給大家分享一下關于小學生早戀怎么辦的一些方法，希望對大家有所幫助。

發現小學生早戀怎么辦才好?家長要知道以下幾點：

1.確定孩子是不是真的早戀

很多家長對于孩子早戀有點杯弓蛇影，容易把孩子和異性的正常交往看成了孩子早戀。如果家長誤會了孩子“早戀”，錯怪了孩子，并因此對孩子進行了嚴厲地批評教育，這很可能激起孩子的逆反心理，導致孩子真的去“早戀”給家長看。另外，心理學上還有一個現象即“禁止就是最大的誘惑”，孩子本來不知道早戀，你的批評教育反而會引起孩子的興趣，孩子可能會因為好奇而真的去早戀。

2.小學生早戀大多是“模仿”而不是愛情，家長可以冷處理。

現如今無論是電視、網絡、廣播、書籍還是社會上，甚至是動畫片都充斥著愛情方面的話題。小孩子看得聽得多了，自然而然就會想要“模仿”里面的情節，但他們只是模仿并不懂什么是真的“戀愛”。家長發現問題不要急著給孩子下結論，火急火燎地去處理，不妨試試冷處理的方式。可以不要明確對孩子說，但可以通過旁敲側擊的方法去引導教育孩子，讓孩子自己意識到自己的做法是不對的，自己慢慢放棄。

3.細心觀察正確引導教育

家長在生活中要細心觀察孩子的日常行為，一旦發現孩子表現出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，但也不可任其發展。小學生年齡小是懵懂的，對于戀愛這些事情他們根本就不懂，很可能只是出于對異性的好奇和模仿。家長不必過分緊張、擔憂，從正面用科學的語言用他們能接受的方式告訴他們的做法是不合適的，可多引導孩子看適合他們年齡段的電視、書籍，讓孩子正確正視自己的行為，自己主動改正。

4.反思自己的家庭

有時候孩子早戀也和家庭有關，例如父母關系不和、忙于工作陪伴孩子少、平常不注意關心孩子、單親家庭等問題家庭，這樣的家庭孩子更容易早戀。當孩子缺乏家庭的溫暖，容易將自己的情感轉移到同齡人身上，形成對同性或異性的“高度情感依賴”。因此，家長要反思自己的家庭，改善家庭環境，多關愛孩子，給孩子充分的關愛和安全感的家庭，孩子就沒有去外界找尋愛的內心需求了!

小學生一般不懂什么是真的愛情，大部分孩子只是出于模仿或者是對異性的好奇，家長們大可不必驚慌失措。父母可以多學習一些孩子心理學和青春期心理學知識，掌握一定的孩童教育方法，多和孩子談心，積極引導孩子走出感情的誤區。

小學生早戀父母應該怎么辦?

孩子有早戀的苗頭時，師長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能稱為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業、前途是非常可惜的。

如果發現孩子已經深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，師長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬產生激動也會為傷感、社會環境壓力、父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴肅地忠告。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權利責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴孩子初、高中生談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因為知識經濟時代已經來臨。對孩子早戀問題，師長的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。

師長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。對于小學生“早戀”問題，筆者想多說幾句。因為近些年來隨著人們生活水平的普遍提高，孩子營養供給充分，加之社會環境有形無形的“性”刺激，孩子性成熟年齡明顯提前，這也導致了現在學生談戀愛年齡普遍提前，對此，家長應有一定的思想準備，不能視小學生早戀低齡化和早戀者數量激增如洪水猛獸，同時也不能如有些文章所說的“自然教育”，任其發展。在這個問題上，師長應學習一些有關孩子心理學特別是青春期心理學、教育學知識，提高素養。平時要對孩子多留意觀察，多和孩子談心，預防青少年早戀的發生。

小學生早戀老師應該怎么辦?

作為一名老師尤其是班主任要細心觀察每一們學生，一旦發現班級里學生表現出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，但也不可任其發展。由于小學生年齡小，對于這些問題他們根本就不懂，應該從正面用科學的語言用他們能接受的方式告訴他們的答案，不要打擊其求知欲。學校要先入為主，主動對學生進行心理健康教育，向孩子揭開異性的面紗，消除他們對異性的好奇感。

引導學生正確接觸影視網絡

要引導學生正確接觸影視網絡書籍，不要接觸一些對自己身心不健康的東西，多看一些有意義的節目和信息，更不要效仿一些不適合自己年齡的現象。教育學生廣泛閱讀有益書籍和收看健康的影視節目，并形成習慣。學生有了廣闊的知識視野，就會逐步養成正確的人生觀和價值觀。聯系家長，親情教育。

聯系家長親情教育

孩子出現了這樣的“早戀”現象，班主任要及時和家長溝通，家長的親情教育也是很重要的，家長要多給孩子創造良好的生活環境，不要讓孩子過多地接觸大人的活動，多給他們講解一些男女生正常交往的道理，家長多注意自己的言行舉止，言行舉止既要文明高雅，又要充滿親情和嚴肅，切不可當著孩子的面些不利于孩子身心健康發展的話題，干些低級趣味的事情。多開展一些有意義的班隊活動等。