在發(fā)育能力上，男女孩有著天壤之別，男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平遠(yuǎn)低于女孩，他們在閱讀寫字方面會感到非常困難，所以不應(yīng)該讓男孩提前入學(xué)。

男孩在小學(xué)甚至初中，學(xué)業(yè)暫時落后女孩是可以理解的。暫時落后是一個特點，不是缺點，可怕的是，我們正把這一特點變?yōu)橐粋€真正的缺點。我們看到，小學(xué)、中學(xué)、，女生的成績?nèi)驷绕穑泻⒄w滑坡。

男孩危機從某種程度上也是父教危機

一項關(guān)于中國高中生研究顯示，當(dāng)遇到煩惱事時，孩子求助對象中，沒有父親，甚至都排在父親前面，可見中國教育存在父教缺失的問題。

父愛和母愛是不同。父親是外放的，母親是內(nèi)傾的；父親鼓勵獨立，母親講求依戀；父親強調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親挑戰(zhàn)穩(wěn)定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對孩子事事關(guān)心；父親的方式是動態(tài)的、富有創(chuàng)造性的，母親的方式是靜態(tài)的、穩(wěn)妥的；父親傳遞的是堅強、勇敢等陽剛之氣，母親傳遞的是細(xì)膩、呵護、富有同情心等陰柔之風(fēng)。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時，孩子興奮、開心。

父母教育需要互相結(jié)合

在生活中，母親比較溫和，所以孩子跟媽媽更親近一些，母親更容易培養(yǎng)和嬰幼兒時期孩子的親密性，而父親往往會顯得嚴(yán)厲，更適合培養(yǎng)孩子中學(xué)時期的獨立性，父母聯(lián)盟就是最好的教育方法。能讓孩子獲得更加全面的發(fā)展。