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行為矯正學校解析怎么培養孩子的創造意識

發布時間:2021-06-08 發布人:正苗啟德

       孩子的創意思維能不能很好的發展,其實和身邊的環境有很大的關系,父母提供的家庭環境有著重大決定作用。

激發孩子的問題意識

人的創造思維往往從問題開始,達爾文因此創立生物進化論,牛頓因此創立力學定律,著名詩人歌德的創造意識也源于幼年時問題意識得到激發:小時候,他媽媽每天都要給他講故事,但每每講到關鍵之處,就停下來,讓小歌德自己提出各種假設,就是這樣,日復一日,歌德培養出了強烈的創造意識,這為他日后的成就打下了堅實基礎。孩子往往天生好問,父母要緊緊抓住時機,保護和發展孩子的好奇心,有意識地設置一些錯誤和疑難問題:畫錯的畫,有錯誤的故事等,讓孩子去發現問題,解決問題。

行為矯正糾正學校解析怎么培養孩子的創造意識(圖1)

培養孩子恒久的創造熱情

美國專利局負責人在總結了申請發明專利的人的經驗后指出:“每一個男人、女人和小孩都是一個潛在發明家,他們中的90%都曾想要發明某種東西,只是大部分人的熱情只能維持一個星期左右?!贝_實,創造意識固然表現為探索,但這種探索的實質是“求是”,目標是發現事物內在規律,因此,需要付出艱辛的勞動,必須有鍥而不舍的精神。

行為矯正糾正學校解析怎么培養孩子的創造意識(圖2)

孩子往往只有三分鐘熱度,需要父母從小培養毅力和恒心,還要鼓勵孩子從不同角度去解決問題,而不滿足于一種答案,孩子從不斷創造中感到愉快,才能維持恒久的創造熱情;當孩子遇到困難挫折時,鼓勵和適當的幫助是必要的,免得孩子因多次和長期的受挫而失去了創造熱情。


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正苗啟德青少年特訓學校

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