最近,王老師接受了父母的咨詢,說他的孩子抵觸上學,有時甚至裝病。每次提到上學,孩子都說身體不舒服。但一旦孩子同意在家休息,他們很快就會恢復,看起來像是假裝生病。父母說這種情況反復出現(xiàn),讓他們筋疲力盡,就像聽了太多狼來了的故事,不知道該不該再相信孩子了。然而,大多數(shù)父母不敢拿孩子的安全冒險。每次孩子說身體不舒服,都要注意。但是他們又害怕時間長了,讓孩子抓住自己的弱點,從而逃學。
這些父母描述的情況讓王老師想起了日本的愛子公主。她是天皇德仁和皇后雅子的長女,上學時因學校恐怖癥而受到社交媒體的廣泛關注。愛子公主上學時公開表示拒絕上學,經(jīng)常遲到。缺課,甚至怕上學出現(xiàn)各種身體問題,這些都是典型的學校恐怖癥表現(xiàn)。
最近家長的咨詢也讓王老師發(fā)現(xiàn)學校恐怖癥正在影響國內孩子。學校恐怖癥離我們不遠。一些美國學者推測,學校恐怖癥的發(fā)生概率約為1.7%。近年來,隨著國內學生學習壓力的逐步增加,受學校恐怖癥影響的孩子數(shù)量也在增加。許多家長對學校恐怖癥缺乏足夠的了解,無法正確對待。他們只是把孩子對學校的排斥理解為懶惰。不進步導致親子矛盾頻發(fā),不利于問題的解決。要解決問題,首先要能夠理解問題。如果孩子有以下情況,可能會出現(xiàn)學校恐懼癥:
1.通過懇求、威脅或謊言逃避上學。
2.早上上學前經(jīng)常避免上學。
3.經(jīng)常出現(xiàn)情緒問題,如情緒不安、恐懼、易怒等。
4.經(jīng)常曠課、逃學,甚至長期休學。
5.學校情緒低落,缺乏與老師和同學的交流和互動。
6.上學時經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、惡心、腹痛、嘔吐等身體問題。一旦在家休息,表現(xiàn)很快就會緩解。
日本愛子公主基本上都出現(xiàn)過上述表現(xiàn)。從小學二年級開始,愛子公主就有明顯的厭學問題。除了多次說不想上學,他還會用缺課和遲到的實際行動來表達對上學的排斥,甚至因為害怕上學而出現(xiàn)腹痛、發(fā)燒等身體問題。
據(jù)媒體報道,愛子公主在學校孤僻,缺乏與同學的互動。為了幫助女兒適應學校生活,愛子公主的母親甚至親自陪伴了21個月,但效果并不令人滿意。進入初中的愛子公主經(jīng)常遲到,經(jīng)常在下午一兩點去上學,每周休假一天,甚至期末考試。畢業(yè)典禮和其他重要活動也會缺席。學校恐怖癥幾乎伴隨著愛子公主的整個青春期,隨著年齡的增長,表現(xiàn)逐漸緩解。