仔細(xì)地想一想:我為孩子所做的一切有意義嗎?孩子需要嗎?為什么小孩長(zhǎng)大,有些人甚至離開家,有些畢業(yè)后選擇躺在家中?可以聽聽國(guó)內(nèi)著名教育專家孫教授的說法。
我們是否真正了解孩子們?為什么許多家長(zhǎng)將自己的孩子養(yǎng)到18歲,卻不知道孩子真正喜歡什么?孫教授指出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注六個(gè)方面:身體、思想、心理、知識(shí)、行為、能力。許多父母從小學(xué)開始就更加重視知識(shí),甚至有人在初中輟學(xué)做全職父母,只為孩子取得好成績(jī)。忽略了孩子的思想和心理關(guān)注,孩子關(guān)注父母對(duì)他的愛和同伴對(duì)她的評(píng)價(jià),而家長(zhǎng)往往認(rèn)為孩子在說一些小事是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,不喜歡聽。因此許多父母覺得孩子在初中就會(huì)不順從,認(rèn)為叛逆期就是如此。事實(shí)上,家教的本質(zhì)缺失是因?yàn)楹⒆記]有得到父母想要的話題和支持,不愿與父母交流,家長(zhǎng)越來越不知道孩子在想什么。
為什么父母覺得自己付出了那么多卻得不到孩子的理解?孫教授談到父母的付出越多,對(duì)孩子的成長(zhǎng)就越不利。家長(zhǎng)過多表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
1.過分關(guān)注會(huì)導(dǎo)致過度依賴。表現(xiàn):不愿努力地啃老,初中厭學(xué),不想努力,甚至想讓父母幫忙買房找關(guān)系找學(xué)校。
2.過度地憂慮會(huì)導(dǎo)致過度懶惰。表現(xiàn):怕飯不吃,天天送飯,怕寫作業(yè)慢,幫著看題,怕收不到,幫打掃。
3.過多的限制造成過分低能。表現(xiàn):小學(xué)和中學(xué)不允許孩子參加社區(qū)活動(dòng),孩子只能讀書,上名校后高分低。
4.期望過高造成的壓力。表現(xiàn):父母焦慮,不由自主地施加壓力,被分?jǐn)?shù)綁架,對(duì)孩子期望高,造成孩子壓力大,出現(xiàn)心理問題的好學(xué)生占多數(shù)。
家庭教育是一種終身教育,孩子的生命軌跡很長(zhǎng),我們只想要孩子幸福、健康,因?yàn)榧议L(zhǎng)不能用家長(zhǎng)的權(quán)威施壓孩子,不要過分干預(yù),孩子畢竟是獨(dú)立的個(gè)體,孩子長(zhǎng)大了,不管他有多愛他,都要及時(shí)放手,在他需要的時(shí)候做精神聽眾,迷惑引導(dǎo),以便讓小孩更好地長(zhǎng)大。